Violența cu armele. împușcături la școală. Tragători activi. Aceste fraze stârnesc teamă și anxietate în inimile părinților din întreaga țară. De fapt, majoritatea părinților ar prefera să nu se gândească la ei. Dar, din păcate, subiecte precum violența cu arme și împușcăturile în școală sunt inevitabile.
Mulți dintre tinerii de astăzi au crescut într-o țară în care împușcăturile în masă – precum cele care au avut loc la liceul Columbine, la liceul Sandy Hook și la liceul Majorie Stoneman Douglas – nu mai sunt nemaiauzite. Nu numai că aceste tragedii sunt în prim-planul minții lor, dar ei practică și exerciții active de împușcături în mod regulat în școlile lor.
Nu ne putem adăposti copiii și adolescenții de a afla despre aceste evenimente tragice, așa că poate fi util ca îngrijitorii să cunoască modalități de a discuta despre asta cu copiii lor. Experții împărtășesc sfaturi despre cum să purtați conversații continue, adecvate vârstei, cu copiii dvs. Educarea copiilor despre ce să caute, cum să rămână în siguranță și cum să raporteze îngrijorările le poate oferi instrumentele pentru a acționa dacă se întâmplă ceva de neconceput. Iată de unde să începi.
De ce sunt importante aceste conversații
Armele sunt principala cauză de deces în rândul copiilor și adolescenților americani, unul din 10 decese prin arme implicând o persoană de 19 sau mai puțin. De fapt, decesele cu arme de foc sunt de peste trei ori mai mari decât înecurile.
Mai mult, când vine vorba de împușcături în școală, 93% dintre trăgătorii școlii și-au planificat atacul din timp. Și în patru din cinci împușcături din școală, atacatorul a spus cuiva despre planurile lor în prealabil. Din acest motiv, părinții și educatorii trebuie să-i învețe pe copii să recunoască nu numai semnele unei probleme cu un prieten sau un coleg, ci și să știe cu cine să vorbească despre preocupările lor.
Când echipați copiii și adolescenții cu aceste abilități, ați făcut primul pas în prevenirea violenței cu arme și a împușcăturilor în școală. Departamentul de Securitate Internă din SUA indică faptul că atunci când copiii și adolescenții cunosc semnele violenței cu armele, ei pot ajuta la prevenirea împușcăturilor în școli.
Cercetările arată că mai avem un drum lung de parcurs în acest domeniu. Potrivit unui studiu realizat de Universitatea Alfred din Alfred, NY, doar aproximativ jumătate dintre studenții chestionați au spus că ar spune unui adult dacă au auzit pe cineva la școală vorbind despre împușcarea cuiva, iar dacă ar spune cuiva, ar spune unui profesor.
Cheia pentru ca mai mulți copii să vorbească, potrivit experților, este ca părinții și educatorii să continue să dialogheze cu ei și să îi permită să spună ceva atunci când aud sau văd ceva. Aceasta înseamnă să aveți conversații continue, proactive și nu doar o conversație unică după ce apare o tragedie. Procedând astfel, puteți preveni viitoarele împușcături în școli și violența cu armele.
Sfaturi pentru conversații productive
Dacă ești ca majoritatea părinților, gândul de a avea o conversație potrivită vârstei despre violența cu armele poate fi copleșitor. Cheia, potrivit experților, este să nu ai discursul perfect pregătit pentru copilul sau adolescentul tău, ci să îi întâlnești acolo unde se află.
„Lucrul numărul unu pe care doriți să-l faceți este să vă asigurați că conversația este adecvată vârstei și adecvată dezvoltării”, explică Rachel Masi, dr., psiholog clinician licențiat și director de cercetare pentru Sandy Hook Promise. „Ca părinte, ești un expert în propriii copii. Așa că, atunci când vorbești cu ei, folosește un limbaj, ei vor înțelege și își vor aminti că conversația pe care o ai cu liceanul tău nu va fi aceeași pe care o ai cu un copil de grădiniță.”
Procesează-ți propriile sentimente
Înainte de a putea avea o conversație cu copilul sau adolescentul despre împușcăturile din școală și violența cu armele, trebuie să vă procesați propriile sentimente cu privire la problemă. Copiii vă vor percepe stresul și anxietatea, așa că doriți să fiți sigur că ați rezolvat orice probleme pe care le aveți cu subiectul respectiv. Astfel, poți aborda conversația într-o manieră calmă și liniștitoare.
În plus, este important să ne amintim că copiii nu se gândesc la violența cu arme și la împușcături în școală în același mod în care se gândesc adulții, spune Gregory Moffatt, dr., psiholog, profiler de omucideri și decan al Colegiului de Științe Sociale și Comportamentale de la Universitatea Point.
Adulții privesc imaginea de ansamblu atunci când vine vorba de violența cu arme și împușcături în școală. Dar din perspectiva unui copil mic, ei nu văd imaginea de ansamblu, așa că părinții trebuie să abordeze doar lucrurile pe care trebuie să le cunoască.
„Adulții privesc imaginea de ansamblu când vine vorba de violența cu arme și împușcături în școală”, explică dr. Moffatt. „Dar din perspectiva unui copil mic, ei nu văd imaginea de ansamblu, așa că părinții trebuie să abordeze doar lucrurile pe care trebuie să le știe. De exemplu, [ai putea spune copilului tău] dacă prietenul tău aduce o armă la școală, iată ceea ce trebuie să știți. Dă-le reguli simple, cum ar fi să nu-l atingi și spune-i imediat unui adult.”
Urmați exemplul copilului dvs
În loc să pregătești un discurs pentru copiii tăi sau să le ții o prelegere despre ce să facă dacă cineva aduce o armă la școală, atât Dr. Masi, cât și Dr. Moffatt sugerează să interacționezi cu copiii și adolescenții tăi într-un mod mai organic. Pune întrebări deschise și permite-le să conducă conversația.
Întrebări potențiale de pus
Potrivit dr. Moffatt, există o serie de întrebări și afirmații deschise pe care le poți folosi pentru a-ți face copilul să vorbească despre acest subiect. Acestea includ:
- Ce crezi despre?
- Cum este pentru tine?
- Ce putem face dacă se întâmplă asta?
- Ce vezi la scoala?
De asemenea, ar trebui să răspundeți la întrebările lor cât mai bine puteți, spune dr. Masi. Și, dacă nu știi răspunsul, este în regulă să spui că nu știi. Uneori puteți chiar să căutați răspunsul împreună.
„O altă piesă esențială atunci când aveți aceste conversații este observarea limbajului corpului lor și să le urmați exemplul”, explică ea. „Părinții nu observă întotdeauna aceste indicii că s-au terminat cu conversația care nu mai sunt gata să vorbească despre asta.”
Dar dacă copilul tău începe să facă altceva, pare mai puțin implicat sau își dă privirea în altă parte, s-ar putea să-și fi atins limita pe subiect și ar fi mai bine să o abordezi în altă zi.
Asigurați-i
Potențialul de violență cu arme și împușcături în școală poate fi înfricoșător pentru copii dacă nu este abordat în mod corect. Dr. Masi subliniază că, deși este important să aveți conversații cu copiii despre potențialul unei împușcături la școală, trebuie să vă asigurați că îi asigurați că sunt în siguranță. „Părinții ar trebui să stea departe de tacticile de sperietură”, spune ea.
Normalizați a avea conversații grele
Când copilul tău pare să fie copleșit de aceste subiecte emoționale, atât Dr. Masi cât și Dr. Moffatt recomandă validarea și recunoașterea sentimentelor copilului tău. „Unul dintre lucrurile de care părinții se tem adesea cu orice este greu, este că aducerea în discuție a subiectului va cauza probleme”, spune dr. Moffatt. „Părinții trebuie să modeleze că este în regulă să vorbești despre elefantul din cameră. Spune-le că este în regulă să vorbească despre [lucruri grele]”.
El adaugă că este important ca părinții să recunoască că toți simțim ceea ce simțim. În loc să spuneți „Oh, totul va fi bine” sau „Nu trebuie să vă faceți griji”, validați cum trebuie să se simtă copilul dumneavoastră spunând „Trebuie să fie înfricoșător pentru tine” sau întrebând „Ce putem face când simțim. ca asta?” Când normalizați vorbirea despre lucruri grele și le validați sentimentele, îl ajutați pe copilul dumneavoastră să învețe să facă față gândurilor și sentimentelor dificile într-un mod sănătos.
Oferiți-le instrumente
Cheia pentru împuternicirea copiilor – și în cele din urmă prevenirea violenței în școală – este să le împuterniciți să recunoască unde pot avea un impact, explică dr. Masi. Oferirea copiilor de instrumente și abilități pe care le pot folosi poate ajuta în mare măsură să se simtă împuterniciți și în control. Dacă se simt deosebit de anxioși sau stresați, ea sugerează să facem brainstorming împreună. Puteți începe prin a spune „Ei bine, să ne gândim la câteva strategii bune care să facă școala să se simtă mai în siguranță”. De asemenea, îi puteți ajuta să identifice cu cine pot vorbi la școală sau cu adulții cu care pot merge în timpul zilei.
Păstrați dialogul deschis
De prea multe ori, părinții consideră conversațiile despre împușcături în școală, droguri sau sex ca pe niște conversații unice, dar dr. Moffat explică că aceste tipuri de conversații trebuie să fie în desfășurare. Este o conversație pe care o ai în mod constant de-a lungul anilor – una care se schimbă pe măsură ce copilul tău crește și are mai multe întrebări. „Dacă vedeți asta ca o singură conversație, nu veți fi foarte eficient și copiii voștri nu vor fi pregătiți”, spune dr. Moffatt.
Este important să revenim la acest subiect. Întrebați-vă copiii ce văd la școală sau dacă există ceva care îi deranjează sau îi îngrijorează. Apoi, permiteți-le să-și împărtășească preocupările și să conducă conversația, mai degrabă decât să creadă că trebuie să aveți ceva pregătit din timp.
Folosiți burghie pentru a atinge baza
De multe ori, școlile vor avea exerciții active de împușcător sau alte proceduri similare în efortul de a-i învăța pe copii cum să răspundă în cazul unei urgențe. Scopul este ca pașii pentru a rămâne în siguranță să devină a doua natură pentru copii, la fel ca un exercițiu de tornadă sau un exercițiu de incendiu, spune dr. Moffatt.
De asemenea, puteți folosi aceste situații ca o oportunitate de a atinge baza cu copiii tăi și de a avea o conversație despre ceea ce gândesc sau simt ei despre potențialul unei împușcături la școală. Vezi ce fac și ce învață, apoi amintește-le că nu sunt neputincioși într-o astfel de situație și că există lucruri pe care le pot face pentru a rămâne în siguranță.
Deși o conversație despre violența cu arme sau împușcăturile din școală poate fi copleșitoare la început, acestea sunt o parte importantă a menținerii copiilor și adolescenților în siguranță la școală. Concentrează-te să urmezi exemplul copilului tău, să răspunzi sincer la întrebările lor și să te abții de la a oferi mai multe informații decât ceea ce are nevoie.
Scopul tău este să-i împuternici și să le oferi cunoștințe și abilități care îi vor menține în siguranță. Evitați să-i speriați sau să vorbiți despre detalii sângeroase. Acest tip de informații nu este de obicei productiv și de multe ori doar le crește anxietatea și stresul.
Și, dacă copilul dumneavoastră pare să se lupte cu fricile și anxietatea, nu ezitați să contactați un furnizor de asistență medicală sau un profesionist din domeniul sănătății mintale pentru ajutor. Uneori, a avea sprijin suplimentar din partea unei persoane din afara familiei poate fi exact ceea ce are nevoie copilul dumneavoastră.
