Cum se utilizează povești sociale pentru copii cu autism

Mulți copii din spectrul autismului se luptă cu situații sociale din viața lor de zi cu zi. Au probleme în a înțelege anumite comportamente sau au dificultăți în a accepta schimbarea. A fi autist nu este ușor, dar nu înseamnă că nu îi putem ajuta.

Deci, poveștile sunt făcute special pentru copiii autiști, iar acestea se numesc povești sociale.

Din aceste motive și multe altele, poveștile sociale pot fi un instrument excelent pentru informarea copiilor despre ceea ce se pot aștepta în diferite scenarii și, de asemenea, despre ceea ce ar putea fi de așteptat de la alte persoane.

Să începem vorbind despre ce povești sociale și de unde provin.

Pornirea poveștilor tale sociale pentru autism

Dezvoltat pentru prima dată de medicul pediatru Dr. Carol Gray la începutul anilor 1990, poveștile sociale pentru copiii cu autism au cunoscut o popularitate din ce în ce mai mare în ultimii ani. Există multe povești sociale care pot fi găsite și descărcate online la dispoziția dvs.

Aceste povești acoperă subiecte precum spălarea mâinilor, tratarea tranzițiilor, păstrarea în siguranță în timpul pandemiei și multe altele. Gama se întinde atât timp cât poveștile sociale pentru copii pot fi de ajutor.

Cu toate acestea, crearea propriei povești sociale de la zero este adesea cel mai bun mod de a relaționa cu copilul dvs. individual și de a spune o poveste cu care se vor angaja cu adevărat. Acest lucru permite scenarii sau evenimente specifice care pot fi adăugate la poveste, permițând copilului dvs. să se raporteze mai bine la poveste.

Pornirea poveștilor tale sociale pentru autism

Dacă vă întrebați de unde să începeți, acest articol ar trebui să vă ajute, deoarece aruncăm o privire mai profundă asupra modului în care puteți utiliza în mod eficient poveștile sociale pentru copii cu autism.

O poveste socială este pur și simplu o narațiune creată pentru a demonstra situații sau probleme specifice și modul în care oamenii ar putea să interacționeze și să le gestioneze. Pentru copiii cu autism, poveștile sociale sunt adesea folosite pentru a-i ajuta să înțeleagă așteptările sociale, să-și construiască comunicarea, să adapteze comportamentele și să accepte schimbarea. 

Poveștile sociale pentru autism permit copiilor să învețe în timp ce citesc materialele. Îi ajută să digere situațiile sociale care le pot fi în mod normal dificil să conceptualizeze verbal. Aceasta devine o experiență de învățare ca și cum ai exersa când apare situația reală.

Poveștile sociale sunt extrem de vizuale și sunt cele mai bune atunci când sunt create personalizat pentru situații specifice și personalități individuale. Când scrieți povești sociale, se recomandă să includeți informații specifice pas cu pas pentru copilul de urmat.

Vom aprofunda acest lucru mai jos.

Cu ce ajută poveștile sociale copiii?

Ca părinți, este datoria noastră să învață-i pe copiii noștri folosind eficient cele mai bune resurse de acolo. Studiile de cercetare sugerează că poveștile sociale pot ajuta copiii cu autism să se raporteze la alții și să înțeleagă ce ar putea fi cel mai bine să facă sau să nu facă atunci când întâlnesc situații necunoscute. Acest lucru pregătește copilul dvs. procesând cea mai bună reacție sau interacțiune, astfel încât să o poată efectua în situația potrivită.

Poveștile sociale pot ajuta și copiii cu autism prin:

• Îmbunătățirea abilităților sociale și a comunicării generale între alte persoane.
• Ajutându-i să înțeleagă atât emoțiile proprii, cât și emoțiile altor persoane.
• Reducerea nivelului de anxietate, mai ales atunci când sunt puse în evidență.
• Înțelegerea modului în care pot practica îngrijirea de sine și auto-aprecierea.
• Lucrând la comportamentele lor și la modul în care pot interacționa cu ceilalți.
• Faceți față schimbărilor de viață și tranzițiilor, cum ar fi mutarea caselor sau schimbarea obiectelor personale.
• Dezvoltarea și menținerea prieteniei de durată.
• Folosindu-și imaginația pentru a-i ajuta să exploreze lucruri noi.
• Și multe altele

Cum să scrii o poveste socială pentru copii cu autism?

Majoritatea experților în autism ar recomanda părinților să creeze povești sociale folosind copilul cu vocea proprie a autismului și construind din perspectivele sale personale. Acest lucru face ca poveștile sociale pentru copii să fie mai relatabile, astfel încât să poată digera și învăța cu ușurință de la ei.

Iată câteva sfaturi pentru crearea unei povești sociale utile:

• O poveste socială bună ar trebui să aibă un obiectiv specific, cum ar fi vizarea comportamentului dorit al copilului.
• O poveste socială bună ar trebui să fie faptică cu o mulțime de informații care sunt centrate pe personalitatea copilului.
• O poveste socială bună ar trebui să descrie cu ușurință lucrurile în timp ce urmează un limbaj pozitiv cu cuvinte simple încurajatoare.

Când scrieți povești sociale, ar trebui să vă asigurați că utilizați imagini la fel de mult ca text. În funcție de cât de regulat doriți ca copilul dvs. să fie expus la poveste, s-ar putea să doriți să vă gândiți să o utilizați în clasă / școală, ca lectură ușoară în timpul recesiunii, sau chiar ca o poveste de culcare.

Tipuri de propoziții pentru crearea unei povești sociale de top

Conform Revista de părinți Autism, există șapte tipuri de propoziții care sunt utilizate în general în poveștile sociale pentru copiii autiști. Aceste propoziții pot fi folosite ca ghiduri despre cum îți poți crea propriile povești sociale. Tipurile de propoziții includ:

1. Propoziții de perspectivă

Acestea sunt descrieri ale fațetei interioare a altei persoane, cum ar fi cunoștințe, gânduri, sentimente, opinii, credințe și motivații, inclusiv fizicitatea.

• “ Sora mea îi place să alerge noaptea. ”
• “ Fratele meu nu-i plac filmele horror. ”
• “ Mama va face orice pentru noi. ”

2. Propoziții descriptive

Aceste propoziții răspund la întrebarea “ de ce ” se întâmplă un eveniment sau o acțiune. Acestea sunt propoziții fizice reale care nu pot fi asumate sau pline de opinii.

• “ Copiii mănâncă fructe și legume pentru a deveni sănătoși. ”
• “ Adulții merg la muncă pentru a putea cumpăra lucruri. ”

3. Sentințe de directivă

Acestea sunt propoziții care răspund pozitiv la orice fel de situație sau acțiune. Aceste propoziții nu sunt consecințe, ci mai degrabă o alegere a acțiunii de a face o altă acțiune.

• “ Mă voi ruga înainte de a merge la culcare în fiecare seară. ”
• “ Voi privi ambele părți când traversați strada. ”

4. Sentințe de control

Aceste propoziții sunt scrise în mare parte de un copil după ce a auzit doar o poveste sau o acțiune. Aceste propoziții pot fi folosite pentru a ajuta copiii cu autism ca memento pentru a face o acțiune sau un set de acțiuni pentru rezolvarea unui anumit eveniment.

• “ Trebuie să mă trezesc devreme în fiecare zi pentru a ajunge la școală la timp. ”
• “ Trebuie să beau lapte în fiecare seară pentru a-mi menține oasele puternice. ”

5. Sentințe afirmative

Acestea sunt propoziții de susținere care pot consolida sensul oricărei afirmații. De asemenea, subliniază o opinie sau o valoare. Aceste propoziții adaugă gravității acțiunii și îi conferă mai multă importanță.

• “ Voi respecta colegii mei de clasă. Este foarte important să fii drăguț. ”
• “ Voi asculta mama și tata. Este o manieră bună să asculți și să rămâi ascultător. ”

6. Sentințe de cooperare

Aceste propoziții explică importanța rolurilor altor persoane într-o activitate sau situație. Acest lucru îi învață pe copiii autiști să învețe că alte persoane sunt de încredere și că au încredere în ei.

• “ Există multe de învățat în școală și multe lucruri de reținut. Profesorul meu îmi poate explica acestea pentru a putea înțelege. ”
• “ Există atât de multe animale în grădina zoologică. Ghidul turistic mă poate prezenta animalelor, astfel încât să pot afla despre ele ”

7. Propoziții parțiale

Aceste propoziții încurajează copiii autiști în căutarea răspunsului corect la orice fel de situație. Acestea sunt propoziții foarte utile, deoarece copilul învață semnificația înțelegerii diferitelor situații sociale și poate fi gestionat.

• “ Sora mea adoră să joace volei la școală. ”
• “ Tatăl meu adoră să privească sport. ”

Sfaturi generale pentru utilizarea poveștilor sociale pentru copii cu autism

Ținând cont de toate cele de mai sus, iată câteva idei mai generale pentru părinții copiilor din spectru despre cum să folosească poveștile sociale pentru a sprijini nevoile unui copil autist:

• Determinați ce subiect poate fi inclus în povestea socială și păstrați-l specific. Evitați să adăugați prea multe subiecte și informații.
• Pentru a ajuta copilul să relaționeze mai mult, creați-vă personajul principal cu caracteristicile propriului copil. Puteți adăuga caracteristici faciale sau corporale specifice sau lucruri pe care le-au făcut în trecut.
• Păstrați întotdeauna poveștile în comportamente pozitive și asociați confortul, înțelegerea și răbdarea. Încercați să evitați negativitatea și să creați întotdeauna ușor starea de spirit.
• Separați concepte diferite în povești diferite pentru a răspunde fiecărei nevoi specifice. Dacă există prea multe subiecte în povestea ta, poate să faci o altă poveste ar fi o alegere mai bună.
• Observați și luați în considerare starea de spirit a copilului dvs. ori de câte ori spuneți o poveste socială. Nu vor avea întotdeauna chef să audă poveștile, așa că alege-ți timpul cu înțelepciune.

Rezumând

Poveștile sociale pentru studenții autiști pot fi un instrument minunat pentru a ajuta copiii să își dezvolte abilitățile sociale, să răspundă în mod corespunzător la situații și multe altele. De fapt, un studiu din 2015 realizat pe 30 de copii cu autism, jumătate dintre ei trecând prin formare de povești sociale, a arătat că cei din grupul care a primit o poveste socială au prezentat o interacțiune socială îmbunătățită.

Desigur, este întotdeauna demn de reținut că fiecare copil este unic, iar ceea ce funcționează pentru o minte tânără s-ar putea să nu funcționeze pentru altul. Poveștile sociale pot fi foarte distractive de scris și sunt un mod creativ de a învăța și de a crește cu copilul tău autist.